不做这个训练，再好的助听器也没效果

对于建立了完整的语言体系的成年人来说，如果出现一时的听力障碍,只要及时地运用治疗和康复手段，补偿听力损失，听与说都不会受太大影响。但如果是长期听力障碍，就会妨碍听觉信息的获取、利用、分析和回应。

此时，只是听力补偿已经不够，更重要的是对其进行听觉功能训练，以适应社会需要。

听力障碍成人听觉康复训练可分为分类训练、综合训练和实用训练3部分.

1.分类训练：

按由易到难的顺序进行设计，主要培养患者区分音节和音节中因素的能力。在整个训练过程中，分类训练只占很短的时间,初期一般为每天10~15分钟。对于听力损失较严重的听力障碍者，已经丢失了很多学习声音信息的能力,因此，在分类训练中,通常言语声一次只给出一个音节或词语，所以，听力障碍者可以集中练习言语声的特征。

2.综合训练：

综合训练是以正常的方式将言语声提供给听力障碍者,比如通过谈话或者讲故事的方式。训练的目的在于发展和提高听力障碍者听觉、视觉或听觉交流技能，训练材料一般包括有意义的句子、段落或词汇。在综合训练中，我们主要集中对言语的全貌如语义、包法、上下文提示等内容的训练实际在康复训练中，大部分时间是在做综合训练的。

主要应根据听力障碍者的需要模拟实际的交流情况进行，重点是让听力障碍者理解信息，即使不能准确感知每一种声音。在训练过程中，听力障碍者要给出反馈信息，使讲话者能了解有哪些内容被听力障碍者感知到了，哪些内容丢失了。

3.实用训练：

实用训练是教会听力障碍者如何在交流时，通过改变交流环境获得交流所必需的信息。这种训练的优点在于能够训练听力障碍者使用聆听技巧和交谈技巧，这在实际的交流中是非常有用的。

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